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美术(绘画):大家一起来舞龙--大(1)班

发表日期: 2021/3/29 13:35:52 作者:mzgly  访问量:11

一、感知体验
1、感受舞龙时热闹喜庆的氛围,初步了解龙的象征意义。
播放教学欣赏VCD中的舞龙片段,教师简单介绍龙对中华民族的象征意义。
2、引导幼儿观察并说说龙的外形特征和了人物的动态。
观察龙的外形特征,龙的身体有哪几部分?它们各自的形状是怎样的?像什么?观察人物的动态:舞龙的人是怎样让龙动起来的?他们的手臂是怎样舞动的?你能学一学他们的动作吗?舞龙的人穿着什么颜色、什么样式的衣服?
3、观察教学欣赏VCD中的作品,感受其独特的表现方式。
引导幼儿观察画面中龙的造型,提问:画面中有什么?画中的龙怎样?它的身体像什么,画家用了哪些线条和颜色来表现这条龙?龙的表情给你怎样的感觉?你还在哪里看到过龙?和这条龙有什么不同?
小结:龙有着像蛇的身体、蜥的腿、鹰的爪、鹿的角、鱼的鳞、嘴旁有须。画家用旋转的圆形表现了舞动中的龙的形状。
二、探索发现
1、感受幼儿作品中线条装饰的方法。
引导幼儿观察幼儿作品,欣赏不同线条装饰的龙身,以及画面饱满的构图。
师:小画家用了哪些线条来装饰龙?还可以用怎样的线条来装饰?除了龙,画面中还有什么?是什么颜色的?在画面的什么位置?丰富的内容给你怎样的感觉?
2、引导幼儿感受画面的色彩搭配。
师:小画家用了哪些颜色表现龙、人和背景?哪些是冷色,哪些是暖色?这样搭配给你怎样的感觉?怎样搭配颜色?
三、创作表现
1、提出作画要求,鼓励幼儿先用记号笔表现龙的外形和舞龙的场景,再用油画棒装饰画面。
2、播放背景音乐《金蛇狂舞》,幼儿创作,教师指导。
鼓励幼儿用长长的曲线表现弯弯曲曲的龙身,再用圈或交叉的线条表现龙身上的鳞片,接着在合适的位置表现舞龙的人,然后以暖色为主体、冷色为背景的搭配技巧进行涂色,启发幼儿为画面添画相关主题的背景物,注意构图饱满。
四、欣赏评议
1、引导幼儿相互欣赏作品,从龙的形态、人物的动态以及色彩的运用上简单评价作品。
提示幼儿收拾整理材料,并保持环境的整洁。

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