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美术《向日葵》——中(2)班

发表日期: 2019/11/23 13:58:15 作者:mzgly  访问量:10

美术:向日葵

活动目标:

1、欣赏视频,感知向日葵的形态特征
    2、尝试自由选择喜欢的工具和材料表现向日葵的美。

3、体验美术活动带来的乐趣

活动准备:

经验准备:

幼儿对向日葵有一定的感知认识。

物质准备:

1向日葵PPT、背景音乐《秋日私语》。
2各种绘画材料(牛皮纸铅画纸、卡美纸、记号笔、水粉笔、水粉颜料等),拓印材料(纸芯筒、棉签、纸团毛球、海绵棒)工作服、抹布
活动过程:
一、通过多媒体课件,导入活动

:(播放向日葵视频)今天老师要带你们去一个神秘的地方,请小朋友们轻轻闭上眼睛,当你听到音乐的时候,缓缓睁开你的眼睛。

师:你看到了什么?

师:原来我们来到了一片长满向日葵的花海!向日葵真的好漂亮,让我们走近一点看看!

二、欣赏图片及实物,感知向日葵的形态特征。

师:老师请小朋友们用一分钟的时间,仔细观察,可以和你的好朋友轻声交流你的发现?(引导幼儿摸一摸、闻一闻)

师:请说一说你的发现吧!

(幼儿能用完整的语言表达向日葵的花盘、花瓣、花茎、叶子。)

小结:向日葵长着圆圆的棕色的花盘,花盘四周长满了黄黄的、橙橙的花瓣,细细长长的花茎两边长着绿绿的叶子。

师:多好看的向日葵呀!向日葵的生长还带着小秘密,(点PPT)你发现它们的不同了吗?

(幼儿根据四幅生长形态不一样的向日葵,大胆说出自己的发现。)

小结:因为向日葵向阳生长的原因,所形态以它会有不同的形态,有的低着头,有的抬着头,有的向左瞧,有的向右看!

师:我们一起学一学向日葵的生长形态,当我数到“3”的时候,你们就摆好哦!

师:我看到了一株向左瞧的,这儿有一朵低头看的,远处还有一朵向右看的,这儿有几朵向日葵还紧紧的靠在了一起。你们表演的真棒,掌声送给你们!

师:向日葵除了可以用拍照的方式留下来,还有什么好办法吗?

幼:水粉画、记号笔画、水墨画……

师:有一群画家和你们的想法一样,他们用自己的方式,把向日葵画下来了,我们一起欣赏一下!

三、表现创作

师:这些都是画家的想法,今天老师也为你们准备了许多材料,有什么?你想怎么创作?

你觉得再使用这些材料的时候,你可能会遇到什么困难?(幼儿可以针对材料,说一说)

师:现在开始你们的创作吧!

(幼儿开始创作,音乐停止,放下材料)

四、作品展示活动评价。

1、布置向日葵展并欣赏师将幼儿画好的向日葵布置在场景中。

师:在小朋友们的努力下,我们中(2)班也有了一片属于自己的的向日葵花海,让我们一起出发欣赏一下!

师:这株向日葵是谁创作的,你用了什么材料,怎么做的?

师:这几幅向日葵是哪几位小画家共同完成的?你们是怎么做的?请一位代表说一说。

师:你最喜欢哪一幅向日葵?

2、在老师眼里,这是我见过的最美的向日葵,待会儿,我们活动结束,可以和你们的好朋友一起在这里拍照、留念。

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